在经历互联网对教育行业的改造之后，愈来愈多的人工智能技术开始被运用到实际的教学环节中。
在中小学生暑期来临之际，好未来旗下的“学而思网校”发布了一款IDO2.0个性化学习系统，将人脸识别、语音识别、触感互动等科技手段运用在教育上，通过个性化学习任务系统（简称IMS），为学生提供学习行为更完善、学习计划更明确、学习方式更多元的学习体验。
学而思网校是好未来教育旗下成立最早、发展最久的中小学在线教育品牌，于2010年正式上线，主打高清录播视频。
2013年，学而思网校试水直播，推出“录播+直播辅导”模式，授课环节由录播完成，直播环节进行答疑和练习。
2015年，学而思网校开始尝试“直播＋辅导”模式，从录播向直播转型。2016年，学而思网校开始主打直播课，并发布IDO1.0在线学习系统，主打错题追踪订正功能。
此次发布的IDO2.0学习系统最大的特征就是个性化学习。
学而思网校教学产品负责人张杰告诉创业邦，该系统通过大数据及智能化应用，根据学员在直播课上课过程中的互动答题情况、课后作业完成及订正结果、答疑平台上的提问内容等综合数据，明确每位学员对知识点的掌握情况，推送个性化学习任务，更有针对性地解决学生学习中的薄弱环节，让学生的学习效果更为可见。
该系统在实际学习体验环节中主要有如下几方面的亮点：
在语音识别方面，目前已经在网校的课程中上线。今年暑假，学而思网校的语文和英语课可以实现“连麦”功能，老师在教学环节中可以挑选几个学生做实时的语音互动，且学生之间也可以互相做语音互动。此外，在学习过程中学生对特殊符号和生僻汉字等输入均可通过语音识别技术实现。
在人脸识别方面，通过人脸识别功能，系统可以判断该学生所处的学习状态，也可以及时检测到学生的打瞌睡、长时间吃东西、离屏幕太近等不良状态，并发出预警。与此同时，会发送给家长进行监督。据了解，该功能将在今年的秋季学期在学而思网校的课程中全面上线。
截止目前，共有300万学生和家庭在使用网校服务。张杰说：“IDO2.0是要解决学习从丰富的教学手段到有效的教学效果之间的最后一公里问题。”
